学英语时手指动究竟是在 🦢 进行何 🌷 种操作

1、学英语时 🐕 手指动究竟是在进 🐡 行何种操作

在学 🐕 习英语时手指 🦊 动 🦉 可以代表以下操作：

单词拼写：用手指在空中或纸上书写单词的字母，以增强 💮 拼 🪴 写记 🐬 忆。

句法分析：用手指 🐬 指出手中课文或白板上的单 🌿 词和短语，来分析句子结构和语法规则。

复习 🕷 生词：用手指逐一指读生词，帮助记 💐 住所见即所得。

角色扮演：在进行角色 ☘ 扮演活动时，用 🐳 ，手 🕊 指指向不同的道具或对象以辅助对话和表演。

手势表达：在学习英语的同时加入手势 🍁 ，可以帮 🐎 助加强对单词和概念的理解 🐦 。

情绪表达：用手指做出不同的手 🐧 势来表达情感，例，如用大拇指表示 🦟 赞扬或摇头表示否定。

注意 🌼 力集中：通过手指动，可，以将注意 🌷 力集中在老 🐡 师或课本上避免分心。

2、英语手 🕷 指游戏教学视频

告 🐺 诉孩子们这是一个关于手指的有趣游戏。

解 🐛 释 🌳 游戏的 🌳 规则。

五个手指五 🦆 个手指 🐠 ，，

手 🐡 指小矮人站成一排。

拇指哥哥 🐦 ，食 🐅 指，弟

中指小 🐎 妹，无，名指

最后小拇指 🐵 ，蹦蹦跳跳 🌸 好欢乐 🌺 。

当唱到不同的手指时，孩子们可以用手指做出相 🌼 应的动 🍀 作。

无名指：晃动 🦁 无名指

小拇 🦈 指：摇动小拇 🐋 指 🦆

多次重复歌曲，让 🕸 孩 🐶 子们熟悉动 🦈 作。

尝 🦉 试不同的变体，例如：

改变 ☘ 唱歌的速度

让孩子 🦟 们自己发明新的动作 🌼

唱不 🦉 同的歌曲，如《两只老虎》或《一》闪一闪小星星

让孩子们在 🐎 玩游戏时保持手部的灵活性和协调性。

使用夸张的表情和手势，让游戏更有趣 🐵 。

可以让孩子对 🐵 着镜子玩，这样 🐺 他们可以看到 🌴 自己的动作。

鼓励孩子 🐎 们发挥创造力，自己编造新的动作。

发展精细 🐎 运动技能

增强协 🌸 调 🐠 性和节奏感

提供一个享受和 🦍 学习的机会

3、英语手指操 🌹 教学 🐴 视频

欢迎来到英语手 🐶 指操！

大拇指 🌻 和食指向上伸直，形成字母形 A 状 🐈 。

说 🌵 ："A for apple, apple, apple."

大拇指和食指成直 🦊 角，形成字母形 B 状 🐘 。

说 🦊 ："B for bear, bear, bear."

用拇指和食指做出一个圆形形，成字母形 C 状 🐝 。

说 🕸 ："C for cat, cat, cat."

大拇指和食指并拢，形 💮 成字母形 ☘ D 状 🐳 。

说 🐋 ："D for dog, dog, dog."

用拇指、食指和中 🌵 指做出字母 E 形 🌼 状。

说 🍁 ："E for eagle, eagle, eagle."

大拇指和中 🐵 指向上伸直，食指弯曲形成字母形 F 状。

说 🐳 ："F for fish, fish, fish."

大拇指和食指成圆 🌷 形 ☘ ，中指和无名指伸直形成字母形 G 状。

说 🦈 ："G for grape, grape, grape."

大拇 🐝 指和食指伸直，其他手指弯曲 🐬 形成字母形 🌸 H 状。

说 🌵 ："H for house, house, house."

大拇指和食指伸直，其他手 🦈 指弯曲形成字母形 🍁 I 状 🕸 。

说 🦟 ："I for igloo, igloo, igloo."

10. 字母 🐕 J：

大拇指 🐎 和食指伸直，其他手指弯曲形成字母形 J 状 🐞 。

说 🦟 ："J for jam, jam, jam."

11. 字 🦊 母 K：

大拇指和 🌼 食指 💮 伸直，其他手指弯曲 🐕 形成字母形 K 状。

说 🐕 ："K for kite, kite, kite."

12. 字 🐶 母 L：

大拇 🦈 指和食指伸直，其他手指弯曲形成字母形 L 状。

说 🐦 ："L for lion, lion, lion."

继续练习，直到熟 🐝 练为止。

恭喜！你现在掌握了英语手指操的基本知 🦈 识。

4、英 🐝 语手指律动视频

Materials:

Imagination

Intstructions:

Thumb: I am the strong and steady thumb,

Pointer finger: I am the pointing, counting one.

Middle finger: I am the tall and middle sis,

Ring finger: I am the ringwearing miss.

Pinky finger: I am the little pinky toe,

All fingers: We're the fingers, all in a row.

(Repeat Verse 1)

Thumb: I can wiggle and wave,

Pointer finger: I can point and count like I'm brave.

Middle finger: I can tap and dance with grace,

Ring finger: I can hold my rings with pride and space.

Pinky finger: I can tickle and touch with a trace,

All fingers: We're the fingers, full of pace.

(Repeat Verse 1)

Thumb: We can make shapes and letters to write,

Pointer finger: We can draw and paint with all our might.

Middle finger: We can help you with your clothes and shoes,

Ring finger: We can pick up things, it's true.

Pinky finger: We're small but mighty, we never lose,

All fingers: We're the fingers, we're here to use.

(Repeat Verse 1)