汉日对比语言学里日语使役和被役态究竟有哪些异同
- 作者: 胡非晚
- 来源: 投稿
- 2024-12-01
1、汉日对比语言学里日语使役和被役态究竟有哪些异同
日语使役态和被役态
使役态和被役态是日语中常见的语法现象，以下是对它们之间的异同的对比：
异同点：1. 形成
使役态：在动词的未然形或连用形后添加助动词「させる」或「せる」
被役态：在动词的未然形或连用形后添加助动词「られる」或「れる」
2. 语义使役态：表示说话者使别人实施某种动作。
被役态：表示说话者或动作对象受到某种动作的影响。
3. 语法功能使役态：可以使及物动词变成他动词，并增加动作的主体。
被役态：可以使他动词变成自动词，并减少动作的主体。
4. 语气使役态：通常带有命令或要求的语气。
被役态：通常带有允许或被允许的语气。
同异点：1. 助动词的变化
使役态：助动词「させる」和「せる」在否定式和疑问式中分别变为「させない」和「せない」，在被动式中变为「させられる」和「せられる」。
被役态：助动词「られる」和「れる」在否定式和疑问式中分别变为「られない」和「れない」，在被动式中变为「られる」和「れる」。
2. 受动意味使役态：没有受动意味。
被役态：有受动意味，表示动作是由某人或某事实施的。
3. 搭配使役态：通常与及物动词搭配。
被役态：通常与他动词搭配，但也可以与及物动词搭配。
日语的使役态和被役态在形成、语义、语法功能和语气上存在异同，但它们都涉及到改变动词的语法状态，以表达不同的语义含义和语法功能。
2、日语的使役态和使役被动态的区别
使役态和使役被动态的区别
使役态功能：表示促使或委托他人进行某个动作。
构成：动作词词干 + させる/せる
主语：促使或委托动作的人（促使者）
宾语：被促使或委托动作的人（接受者）
例句：先生は学生に宿題を（さ）せる。
老师让学生做作业。
使役被动态功能：表示接受某人的促使或委托而进行某个动作。
构成：受身词 + させる/せる
主语：接受促使或委托并进行动作的人（接受者）
宾语：促使或委托动作的人（促使者）
例句：学生は先生に宿題を（さ）せられる。
学生被老师要求做作业。
区别主语的不同：使役态的主语是促使者，而使役被动态的主语是接受者。
目的的不同：使役态是为了促使或委托他人进行某个动作，而使役被动态是为了表示接受某人的促使或委托。
语态的不同：使役态是主动语态，而使役被动态是被动语态。
使役态用于促使或委托他人进行动作，而使役被动态用于表示接受某人的促使或委托而进行动作。主语的不同是区分两者之间的关键因素。
3、日语中使役态和被动使役态区别
使役态含义：使某人做某事
形式：动词词干 + せる/させる
例句：先生が学生に問題を解かせた。
（老师让学生们解答问题。）
私は部下に書類を作成させた。
（我让部下制作文件。）
被动使役态含义：被某人使役做某事
形式：动词词干 + れる/られる
例句：学生は先生に問題を解かされた。
（学生被老师要求解答问题了。）
部下は私から書類を作成された。
（部下被我要求制作文件了。）
两者的区别主动语态：使役态强调使役者（让某人做事的人），而被动使役态强调被使役者（被要求做某事的人）。
意思侧重：使役态侧重于使役者的动作，而被动使役态侧重于被使役者被要求做的事。
语感：被动使役态通常比使役态更礼貌和委婉。
使用要点用于表示因某人的要求或命令而发生动作时，使用使役态。
用于表示被要求或命令做某事时，使用被动使役态。
被动使役态也可以表示被动语态，即动作是由外部力量或原因造成的。
4、日语中的使役态和使役被动区别
使役态含义：让某人做某事
形式：动词词干末尾加「せる」
示例：書く（かく）→ 書かせる（かかせる）：「让某人写」
見る（みる）→ 見せる（みせる）：「让某人看」
使役被动含义：被某人让做某事
形式：动词词干末尾加「される」
示例：書く（かく）→ 書かされる（かかれる）：「被某人让写」
見る（みる）→ 見られる（みられる）：「被某人让看」
区别主语：使役态的主语是让别人做事的对象，而使役被动的主语是被别人让做事的对象。
含义：使役态表示让别人做某事，而使役被动表示被别人让做某事。
使用场景：使役态常用于上级对下级、年长者对年幼者或尊者对卑者的情况，而使役被动常用于下级对上级、年幼者对年长者或卑者对尊者的的情况。